イベントの最近のブログ記事

　ＦＭおたるでパーソナリティーをしている本学環境デザイン学科ＯＢの盛合将矢さんからのオファーで自らも学生時代に参加した経験がある「第１９回ていね夏あかり」のＰＲをしに、夏あかりプロジェクトゼミ(濱谷ゼミ）の３年生３人：米田君、野戸君、佐藤（洋）君が７月１１日(日)ＦＭおたるの番組にリハーサルなしで生出演しました。

　番組は毎週第２・４日曜日の１０：００～１２：００まで、盛合さんが担当する「ちょい耳サンデー」という番組で１１：００～３０分間、人社３年の３人は盛合パーソナリティーの質問に思い思い、時にはジョークも交えて明るくはきはき答えていました。

　裏話をすると実は初めての公共電波に自分の声が流れることへの重圧と責任感からか３人はほぼ徹夜で想定質問を考え、回答カンペシートを何枚もスタジオ内のデスクの上に並べて上手に応答していたのです。盛合さんの同級生でもあり昨年同じ番組に出演したＡ君という本学大学院生より受け答えが素晴らしいと終了後は盛合さんからリップサービスのお言葉を頂戴し、意気揚々と帰ってきました。

　このような出会いと貴重な体験の機会を学科が違えど本学ＯＢとして作ってくれた盛合さんにはこのりポート紙面を借りてお礼したいと思います。

　ありがとう！　盛合さん。また会いましょう 。

報告会のビデオの中で、学生の二人は積極的に現地の人とかかわろうとしていた。当然のことなのかもしれないが、コミュニケーションというものは行動に移さなければ何も始まらない。どれくらいの人と話したのかわかるコミュニケーションカードがどっさりあるのを見て、日本に住んでいる私が３週間の間にどれくらいの人と会話しているのかを考えてみた。が、たいした数字にはならなかった。それは行動力が足りないのだと思った。仲の良い友達と深い話をすることもとても大事だが、いろいろな人と、浅くても話をすることは視野を広げることになる。それが文化のまったく違う海外の人ならばなおさら面白いだろう。私は二人をうらやましく思った。視野が広がったことにより、「日本にいる時間はムダが多いのではないか」「学校になぜ行くのか」という考えが出てきたのだろう。

　今の私は日本にいる時間がムダだとは思わないし学校には人生の勉強をするために行っている、と思っている。しかし「フツーの学生」「現状維持」（ではいられない）という言葉には衝撃を受けた。少しずつ環境は変わっているが「大学生」という時間を大切にしているかは微妙である。「フツー」の毎日を送っていていいのだろうか。何か大きなことにチャレンジしなければと思った。

　大きいといえば地球。世界に共通している言葉は英語。英語は世界の人々とのコミュニケーションには欠かすことのできない重要な役目を果たしているんだと思った。まだ、来年この研修に参加するかは決められないが、まずは英語の勉強を頑張ってみようと決めた。

I want to change me by myself.

このブログで紹介してきた人間社会学科の海外研修2010について報告会兼説明会を行います。

日時　平成22年４月27日（火曜日）　４講目

場所　G３０１教室

内容　この研修の概要

　　　　研修地　Corvallisとはこんな町　Oregon State University

　　　　英語学習　すべてがリアルな英語使用

　　　　ホームステイ　　学生が滞在した家庭について

　　　　研修終了前日のインタビューより

　　　　帰国後、学生に起こった変化

特に２年生にとっては、この報告を聞くことが、後期の科目「海外研修」の説明会になるでしょう。１年生は、２年上の先輩がどんな春休みを過ごしたのかを知り、これからの大学生活を展望する機会になるでしょう。

12月23日から泊りがけで、人間社会学科１年の濱谷ゼミと佐々木ゼミが合宿をしました。場所はニセコです。濱谷ゼミと佐々木ゼミはゼミ室が隣り合わせです。ある日、濱谷ゼミのメンバーが来て、こんな企画はどうだいと提案してきました。大学が所有するニセコのセミナーハウス（正式名はニセコ芦原山荘）で、お互いの交流を深めるために合宿をしないかというのです。最初は、お互いに語り合って和やかな時間を過ごすというレクレーション程度にしかとらえていませんでした。しかし、この企画は１ヶ月以上も時間をかけて、学生が主体的、組織的に、そして周到に準備されていったのです。１年生のゼミは水曜日３講目に位置づけられていますが、彼らはその時間をつぶすのではなく、合宿のためだけに会議の時間を設定して企画を練り上げていったようです。当日に至るまで、何度も会議を開き、マネジメントを実践していったのです。ひとつは時間のマネジメント。きちんとスケジュールを作りました。そしてもうひとつはお金のマネジメント。細かく予算を立てて、一人当たりいくら徴収するかを計算しました。このようにして、準備段階からきちんと2つのゼミが計画を実践に移していくという流れが進んでいったのです。つづく（かもしれない）。